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基于培养学生自学能力的课前“预习活动”有效设计的探索与实践

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摘要

预习是初中数学教学中的重要环节，它对提高课堂效率，培养学生的自主学习能力和提高学习兴趣都有很大的帮助．在学校推行“讲学稿”，学习、借鉴、应用南京市东庐中学“讲学稿”的成功经验上，笔者组织编制符合我校学生实际的“讲学稿”，并以“讲学稿”为载体，提出了数学课前预习活动有效设计的相应策略．

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来源
《中学数学研究（下半月）》 |2014年第7期|P.F0002-F0002,1,2|共3页
作者
王炜煜;
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作者单位

汕头市翠英中学,515000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 TP311.11;
关键词
课前预习; 有效设计; 自学能力; 学生; 培养; 自主学习能力; 数学教学; 学习兴趣;

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