新课程理念下高三学生数学自主学习能力的培养

阙桂红

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新课程理念下高三学生数学自主学习能力的培养

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新课程标准认为自主学习是学生学习的一种重要方式．高三是学生从中学到大学的过渡时期，也是自主学习能力形成的关键时期．新课程理念下，高考的改革力度也相应增大，高考试题重在考查对知识理解的准确性、深刻性，重在考查知识的综合灵活运用．面对新形势的挑战，教师必须充分应用新课程理念重新审视以往的教学经验和教学方式，交以“教”为中心的方式为以“学”为中心的方式，把“形成学习意识”、“学会自主学习”作为教学最重要目标之一，重新定位自己的教学行为．

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来源
《中学数学研究（江西师大）》 |2010年第4期|3-5|共3页
作者
阙桂红;
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作者单位

广东省湛江海滨中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
自主学习; 高三学生; 课程理念; 能力的培养; 数学; 高考试题; 教学方式; 新课程标准;

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