合理性分析:统计教学的核心——以“成对数据的统计相关性”为例

俞建英; 吕增锋

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合理性分析:统计教学的核心——以“成对数据的统计相关性”为例

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在大数据时代,统计的计算已经不存在问题,统计内容的教学主要是让学生明白为什么要这么算,即对统计的思想方法、参数模型进行合理性分析,让学生知其然、知其所以然。尤其是"成对数据的统计分析"这部分内容,不仅学生缺少学习经验,教师缺乏教学经验,而且教材对这部分内容"合理性"方面的解释也存在不足,这就需要教师将合理性分析作为统计内容教学的核心。

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来源
《中学数学教学参考：上旬》 |2022年第1期|32-34|共3页
作者
俞建英; 吕增锋;
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作者单位

浙江省象山中学;

浙江省象山县第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
统计; 合理性; 相关系数; 协方差;

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