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郑树金;
山东省济南市章丘区文祖中学;
例题教学; 发散思维; 聚合思维;
机译:课本阅读材料中一道排例例题的别解
机译:数学解题应注意严密性--从一道课本例题的错解谈起
机译:质疑问难 充分展现学生的思维过程——转化策略中一道习题的教学与反思
机译:思维模式的偏好及教学策略研究 - 以汉语教学为例
机译:运动训练临床教员对他们的教学方法的理解,以促进运动训练学生的批判性思维。
机译:培养儿童和青少年的教育创新思维。戏剧教学法训练的理论模型
机译:宗教学校监狱教学,文学硕士(1971年)。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校,10054,7-9。已婚加里多,M。(1971)。 “宗教在不同的教育阶段”。教会,31(1569),2189代表团主教教学委员会。 (1971年)。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 (在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会)”。教会,32(1583),381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 (1971年)。 “学校课程和宗教文本”。教会,32(1612),1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 (1971年)。 “生命的深度和活力,在COU宗教训练的目标。”教会,32(1580),259 Eguibar,M。(1971)。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导,10.012,21费尔南德斯,文学硕士(1971年)。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活,131-132,22-28。费尔南德斯诗章,J.L. (1971年)。 “是宗教的教学适当承认,在我们的法律规定?”教会,31(1555),1088,1090。加西亚马丁内斯,M。(1971)。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者,13,489-501。冈萨雷斯羔羊,D.(1971)。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志,66-67,279-283。戈迪略,M。(1971)。 “谁是负责在学校的宗教训练?”在行动的学校,10054,4-6。埃尔南德斯独自一人,E.(1971)。 “宗教教职concordato”。盐Terrae,59,223-233。 Helrran,P.德拉。 (1971年)。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校,10054,2-3。神学院圣庇护十(1971年)。教学改革和文化变革之前,西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世,萨拉曼卡。马丁德拉佩纳,J.(1971)。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校,10054,10-12。 85。
机译:军官的批判性思维训练。第2卷:批判性思维的一种模式
机译:渗透采样器训练并恢复训练样例的井层采样系统和训练样例方法
机译:带有框框的思维教学材料及其教学方法
机译:心理训练的方法和装置,创造性符号思维的训练方法以及心理状态调节的训练方法
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