首页> 中文期刊> 《中学数学(初中版)》 >一次数学教研活动引发的探究

一次数学教研活动引发的探究

         

摘要

在一次数学教研活动上,笔者遇到了这样的问题:"有一个三角形,其内角分别为:20°,40°,120°.怎样把三角形分成两个等腰三角形?画出图形,试试看,将此题从特殊推广到一般,可变为△ABC满足什么条件,可以用过顶点的一条直线将它分割成两个等腰三角形?如何分?

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