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搭建匀速圆周运动中向心加速度教学支架的探讨

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摘要

在匀速圆周运动向心加速度的教学中,根据学生认知困难,从构建有助于问题解决的模型的视角,探讨了借助于教学辅助软件时,针对微元法的不足,使用类比法来进行替代,并结合圆锥摆作为应用案例对模型进行验证,从而为搭建适合于课堂教学的有效教学支架提供了可行的方案.

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来源
《中学物理：高中版》 |2021年第19期|40-41|共2页
作者
赵小玲; 赵强;
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作者单位

华东师范大学;

上海阂行200241;

重庆市璧山中学;

重庆璧山402760;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
向心加速度; 学习障碍; 教学支架;

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