优化地理课堂教学设计 提高地理课堂教学实效

吴世忠

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课堂教学是学校教育的核心，教育的目标、价值主要通过课堂教学来体现和实施。提高地理课堂教学实效已经成为当前学校地理教育值得探索的一个重要内容。本文以人教版初中地理七年级下册第六章《我们生活的大洲——亚洲》教学为例，从优化教学目标设计、优化教学过程设计和优化课堂作业设计等方面来探讨如何优化地理课堂教学设计，提高地理课堂教学实效。

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来源
《中学政史地：教学指导版》 |2012年第8期|16-17|共2页
作者
吴世忠;
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作者单位

福建省泉州市惠安莲山中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 P9-4;
关键词
地理课堂教学; 教学设计; 优化; 学校教育; 教学过程设计; 地理教育; 初中地理; 教学目标;

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