试论初中地理教学中生活化教学的有效路径

孙铭艳

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在传统教学模式下,很多教师习惯采用“灌输式”教学模式,难以激发学生的学习兴趣。但是,如果教师能将生活化教学与初中地理相结合,便可以提升学生的学习能力,培养学生的地理核心素养。一、设置有趣的生活场景初中地理教学形式多元化,既可以集中学生的注意力,还可以提升学生的地理意识。通常来说,教师需要准确地把握学生对于课堂知识的学习心理,合理地设置趣味性较强的场景,引导学生感受学习内容,进而营造轻松愉快的学习气氛,激发学生的学习兴趣,培养其独立思考的学习习惯,保证课堂教学能够高效顺利地进行。

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来源
《中学政史地：教学指导版》 |2022年第6期|75-76|共2页
作者
孙铭艳;
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作者单位

山东省东营市垦利区第二实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
生活化教学; 初中地理教学; 地理核心素养; 地理意识; 课堂知识; 形式多元化; 生活场景; 课堂教学;

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