高中思想政治教学中的情境创设

谢秀华

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情境是课堂教学的具体场景和重要载体。在教学过程中,教师根据教学内容和学生实际,有目的地创设情境,能增强学生的真实体验,增强课堂的趣味性,促使学生深入课堂,参与活动,很好地落实课堂教学目标。笔者在本文从课堂导入、重难点突破、丰富课堂活动和编制练习题四个方面,以“人民代表大会:国家权力机关”一课为载体,探索高中政治教学中的情境创设与核心素养培养,以促进教学方式和学生学习方式的转变,进而培养政治学科核心素养。

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来源
《中学政史地：教学指导版》 |2022年第6期|52-54|共3页
作者
谢秀华;
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作者单位

广东省中山东升高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课堂教学目标; 课堂导入; 高中政治教学; 核心素养培养; 重难点突破; 国家权力机关; 情境创设; 真实体验;

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