实践基础上的反映 反映过程中的建构——哲学视域的思想品德课

张汉云

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实践基础上的反映反映过程中的建构——哲学视域的思想品德课

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以学生生活实践为基础的思想品德课教学过程,同时又是教师创造条件、引导学生完成心理与认知建构的过程。一、能动的反映论辩证唯物主义认识论是能动的反映论,它深刻地揭示了认识的本质,指明认识是主体在实践基础上对客体的能动的反映。对这一观点,我们可以进行思维的＂分割＂,逐点加以理解。就＂反映＂而言,它坚持了认识论的唯物主义基础。

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来源
《中学政治教学参考：初中版》 |2016年第6期|P.68-70|共3页
作者
张汉云;
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作者单位

陕西教育学院,710000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类基础工程;
关键词
思想品德; 反映过程; 唯物主义基础; 物质和意识; 哲学视域; 认识主体; 认知建构; 景导; 内容与形式; 角色扮演;

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