优化作业设计让作业“动”起来—— 浅谈小学语文课堂作业有效训练的策略

马元静

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优化作业设计让作业“动”起来—— 浅谈小学语文课堂作业有效训练的策略

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小学是学生学习的启蒙阶段,学生在学习知识过后,还需要通过作业的方式对知识点进行回忆和巩固,这样才能够将知识进行更好的运用。小学语文教师在设计作业的时候应该根据学生的能力以及性格特征,通过适合学生的人设计吸引学生的注意力和兴趣,从而使学生可以主动投入到作业的完成中,对自身在课堂上的不足之处记性有效的认识和完善。

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来源
《中学生作文指导》 |2021年第26期|P.1-1|共1页
作者
马元静;
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作者单位

重庆市渝北区回兴小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学语文; 课堂作业; 优化设计;

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