新课改理念下的高中英语有效听说教学初探

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从目前我国中学的英语教学情况看,"聋哑英语"的现象仍旧十分严重.听和说是通过中枢神经系统传递思想的交际过程,听是理解和吸收信息,说是表达和传递信息.听是说的基础,说是听的提高.英语听说能力的提高应是同步的,是相互促进、不可分割的.我们可以把学习和习得有机地结合起来,尽量加大语言信息刺激量,创设良好的语境,在课堂教学中加强对学生进行有效的听说能力的培养,在交际中学英语.因此,在新课程下如何进行有效的英语听说教学,成了新时期中学英语教学的一大课题.笔者结合日常英语教学实践,谈谈培养和提高学生听说水平的尝试.

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来源
《中学生阅读（高中教研版）》 |2012年第6期|42-43|共2页
作者
娄菲;
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作者单位

贵州省湄潭县求是高级中学;

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