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数学探究式教学要把握'时机'

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摘要

与传统教学模式相比,探究式教学模式在激发学生的学习兴趣、体现学生在学习过程中的主体地位等方面有着不可比拟的优势.但似乎也因此陷入一个怪圈,只重探究不重课堂效果.事实上,在探究式教学过程中"时机"的把握至关重要.

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来源
《中学教研：数学版》 |2016年第4期|7-9|共3页
作者
金惠忠;
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作者单位

金华市第六中学浙江金华 321000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等数学;
关键词
数学; 探究式教学; 时机;

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