平面翻折寻常事 一问一变巧传情——一道立体几何翻折问题的教学案例

张美娟

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立体几何中的“翻折问题”是在图形动态变化的过程中，探究静态的空间位置关系与数量关系，是探索变化过程中某一参变量的变化范围问题，能很好地考查学生的空间想象能力与逻辑推理能力，是这几年浙江省高考命题的热点．从2009年开始至今的高考中有3年考到翻折问题，由于翻折使图形由“静态”转化为“动态”，提升了思维的难度，拓宽了空间想象的范围，学生普遍感到较难把握，从而得分率较低．因此对翻折问题的教学研究，显得非常重要．本文通过对2012年浙江省数学高考试题第10题——翻折问题的教学，谈谈如何在教学中渗透“怎么做”，研究思考的突破口，希望能得到同行的指正．

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来源
《中学教研：数学版》 |2013年第7期|P.7-10|共4页
作者
张美娟;
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作者单位

象山中学,浙江象山315700;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
教学案例; 立体几何; 翻折; 空间想象能力; 平面; 传情; 逻辑推理能力; 数学高考试题;

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