例说辩证法在数学解题中的渗透

顾桂斌

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培养学生良好的辩证唯物主义观点，提高学生解题的思维品质，应该是数学新课程教学目的的重要一层含义，数学新课程教学更加突出地强调要在教学的全过程中结合数学学科的具体内容，让学生建立起数学中蕴涵着的对立统一、运动变化、相互联系、相互转化、否定之否定等辩证唯物主义观点．拙文拟通过实例来点击辩证唯物主义观点在数学解题中的渗透。

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来源
《中学教研：数学版》 |2005年第2期|2-5|共4页
作者
顾桂斌;
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作者单位

江苏南通中学,226001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
辩证唯物主义观点; 数学解题; 新课程; 学生; 数学学科; 合数; 渗透; 蕴涵; 相互转化; 否定之否定;

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