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营造课堂氛围激发创新潜能

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摘要

高中数学教学大纲指出：“在教学过程中注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识，”本文阐述如何营造民主平等，师生互动，生生互动的课堂教学氛围，使学生以探索者的身份出现，主动参与观察、对比、分析、综合、归纳、猜想、推理、验证等各种思维活动，以激发学生创新潜能。

著录项

来源
《中学教研：数学版》 |2004年第7期|9-11|共3页
作者
郑日锋;
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作者单位

浙江杭州市学军中学310012;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
课堂氛围; 创新潜能; 高中; 数学; 教学方法;

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