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“再创造”教学策略探微

         

摘要

国际著名的数学教育权威弗赖登塔尔主张数学与现实应密切结合,并能在实际中得到应用,创立了“数学现实”论.在此基础上,弗氏提出了“再创造”数学策略,他认为,数学教学方法的核心是学生的“再创造”.其中既包含了内容又包含了形式,既包含了新的发现又包含了组织.

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