拆项法求一类分式函数最值

傅红良

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函数求最值是函数的一个重要内容，是教学中的一个难点．其方法多、形式杂，分式函数求最值更是如此．许多学生往往感到心中无数，甚至产生了恐惧心理，造成解题的心理障碍，笔者从教学实践中感到：要消除学生心理障碍必须着力培养学生解决这类问题之能力，其关键是使学生逐步学会抓住这类问题之本质特征找到相应的解题方法．

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来源
《中学教研：数学版》 |2002年第6期|21-23|共3页
作者
傅红良;
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作者单位

浙江浦江县第二中学３２２２００;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
拆项法; 分式函数; 最值问题; 解法; 中学;

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