首页> 中文期刊> 《中学教研:数学版》 >'分式'章头课教学的若干思考

'分式'章头课教学的若干思考

         

摘要

章头图用浅显的生活图片或文本案例拉开了章节学习的序幕,它是章节学习的切入口,是用数学的眼光揭示与章节内容有关的人文背景及数学现象.文章以"分式"章头课的教学为例,阐述若干思考以能够明确教学指向,突出能力培养,完善体系架构,达成理解本质、领悟意蕴、提升素养的深度目标.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号