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学历案:自主学习的'导航图'——以'函数的概念'为例

         

摘要

cqvip:“学历案”立足对学生学什么、怎么学、学到什么程度的综合考量,联动一致地设计学习目标、评价任务、学习过程、反思过程,从而促使课堂教学由“教为中心向学为中心”的转变,实现学生的学习走向自主.

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