剖析文化型试题回归命题本源——以2020年高考试题的文化背景为例

王家倩; 金慧; 徐小琴

首页> 中文期刊> 《中学教研：数学版》 >剖析文化型试题回归命题本源——以2020年高考试题的文化背景为例

剖析文化型试题回归命题本源——以2020年高考试题的文化背景为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学文化是数学在社会传播过程中的一种精神体现,"体现数学的文化价值"作为新课程设计的基本理念,并将数学文化渗透进高考试题中.文章对2020年高考试题中所涉及的文化背景进行剖析,包括以传染病、世界闻名建筑、与其他学科联系、著名研究成果、古代发明、环境保护等文化为背景,并对数学教学中如何渗透数学文化提出教学建议.

著录项

来源
《中学教研：数学版》 |2020年第11期|43-46|共4页
作者
王家倩; 金慧; 徐小琴;
展开▼
作者单位

内江师范学院数学与信息科学学院四川内江 641100;

内江师范学院数学与信息科学学院四川内江 641100;

内江师范学院数学与信息科学学院四川内江 641100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等数学;
关键词
高考; 数学文化; 背景;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高考试题对新课标命题原则的体现——以2020年高考试题为例 [J] . 白春玲 . 试题与研究 . 2021,第021期
2. 剖析试题背景回归命题本源 [J] . 李红春 ,刘灿阳 . 数学教学通讯：教师阅读 . 2012,第002期
3. 中学教学:呼唤高考试题规范化——2005年高考试题规范化和命题理念剖析 [J] . 夏献平 . 中学生物教学 . 2005,第9期
4. 研高考试题,揭命题方法——以2020年山东卷导数压轴题为例 [J] . 戚有建 ,石青慧 . 中学数学研究 . 2021,第003期
5. 回归本源,挖掘背景r——一道高考试题的背景探究 [J] . 俞雷 . 中学数学 . 2017,第013期
6. “走转改”——让新闻回归本源——以芜湖广播电视台新闻综合频道为例 [C] . 沈俊 . 中国广播电视协会城市台（电视新闻）委员会2012年（第二十届）新闻理论研讨会 . 2012
7. 基于高考试题情境分析的高中地理教学策略研究——以2010-2020年全国卷为例 [A] . 张琪 . 2021

剖析文化型试题回归命题本源——以2020年高考试题的文化背景为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅