换视角优化运算微变式理解本真——一道高考模拟题讲评教学活动的设计及感悟

花奎; 张晓飞

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换视角优化运算微变式理解本真——一道高考模拟题讲评教学活动的设计及感悟

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在解析几何综合题的解答过程中,很多学生找不到合适的运算策略或缺乏信心.文章从一道高考模拟试题出发,对答题情况进行调查分析,并设计了新的教学活动,指出解题教学中应做好3个方面:尊重学生的思维,激发学生动机和增强解题信念;要引导学生转变视角,优化解题方案,减少运算;适度微变式引导学生对问题的背景探悉,追根溯源,实现对问题"本真理解".

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来源
《中学教研：数学版》 |2020年第7期|42-47|共6页
作者
花奎; 张晓飞;
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作者单位

南京师范大学第二附属高级中学江苏仪征 211900;

南京师范大学第二附属高级中学江苏仪征 211900;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类平面几何;
关键词
视角; 运算; 微变式; 本真;

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