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对一道高三模考数列有界性问题的教学实践与思考

         

摘要

基于深度学习教学理念,文章以一道地市级高三模考题的解法探究为案例背景,多角度探究题目的解法,在多次试错分析中发现和提出问题,在释惑中优化解题路径,在反思中总结方法规律,并逐步完善解题过程,亦尝试从初等思维到高观点来解决问题.

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