跟“我”谈感情——探讨情感教育融入高中美术教学的策略

刘思

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跟“我”谈感情——探讨情感教育融入高中美术教学的策略

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美学价值与丰富的情感因素包含在美术作品内,作品鉴赏作为高中美术教学主要内容,教师在教学中有必要对学生进行情感教育。情感教育除了能帮助教师发挥美术教学功能、打造和谐教学课堂外,还能引导学生发现美和学习创造美。本文介绍高中美术教学中情感教育的必要性,提出情感教育融入高中美术教学的策略,期待能帮助学生提高美术鉴赏的能力。

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来源
《明日风尚》 |2016年第18期|173-173|共1页
作者
刘思;
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作者单位

南平市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
作品鉴赏; 情感教育; 审美教学;

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