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涂思思;
铜仁职业技术学院;
音乐节奏; 民族舞蹈; 发展; 融合;
机译:音乐,舞蹈和Sama-Bajau的“散居者”:通过民族舞蹈音乐学的观点理解社区之间的联系
机译:节奏恢复:利用节奏音乐,社会和情感发展的语音和运动,Simon Faulkner(2017年)的实用指南
机译:信息论概念在循环节奏模式下录制音乐节奏分析中的应用
机译:节奏图:从音乐声信号中提取单位节奏模式并分析节奏结构
机译:分析影响六年级学生对音乐元素的选择性注意的因素:旋律轮廓,音色,节奏和节奏;以及与受众特征,自我认知,音乐背景,音乐类型和时间差异相关的变量。
机译:音乐节奏对听音乐的音乐家和非音乐家的情感体验的影响
机译:民族舞蹈音乐音乐语言的民族舞蹈音乐(在Oleksii赌注的榜样上的民间音乐的榜样)南西部普利亚人民舞蹈音乐音乐语言的Ethnoe区域特征(在ALEXEI民间音乐集合赌注的例子)IVAN MARYNIN KAMIANETS-Podilskyi Ivan Ohihihienko国立大学http://pedosv.kpnu.edu.ua/article/view/152153 53-60 10.32626 10.32626 10.32626/309-97626/309-97626/309-97626 / 2309-2.53-2010125/253-2011.253/101012-9153 53-60 10.32626/3032153
机译:音乐节奏的感知与欣赏
机译:音乐作品发展分析装置,音乐作品发展分析方法和音乐作品发展分析程序
机译:音乐发展分析装置,音乐发展分析方法和音乐发展分析程序
机译:使用旋律和有节奏的音乐进行阅读和写作训练的方法,涉及在教人阅读和写作的同时播放音乐,其中音乐的旋律和节奏根据元音,辅音或音节而变化
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