中职学校“Photoshop 平面设计”课堂教学效果提升与创新的策略

李梓瑄

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在中职院校的“Photoshop 平面设计”课堂教学活动中,由于受传统教学思想的约束,教师并没有对传统教学方法进行革新,仍单纯地使用传统“填鸭式”的教学方式,不利于充分调动和培养学生的学习兴趣。基于此,文章介绍了中职学校“Photoshop 平面设计”课堂教学的现状,提出了中职学校“Photoshop 平面设计”课堂教学效果的提升策略与创新策略,以供参考。

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来源
《移动信息》 |2022年第8期|0139-0141|共3页
作者
李梓瑄;
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作者单位

甘肃省庆阳林业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TP391.41;
关键词
中职院校; “Photoshop 平面设计”专业; 教学效果;

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