《想北平》教学课例——兼谈散文教学内容的确定

钟伟建

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教学设计一、教学目标(一)知识和能力目标:体会老舍对北平的深厚情感;初步掌握评点法。(二)过程和方法目标:由北平既是老舍心中的故乡,又代表其心中的故国的思路窜起全文的分析;评点法、探究法。(三)情感态度和价值观目标:感受老舍对北平、对国家、对人民深深的爱,激发学生的家国之情。二、教学过程(一)导入请几位学生谈如果写有关北平的文章会选择写哪些东西,并阐明理由。总结:散文是一种自述性的行为,因为我想表现这个,所以我就选择这些来写,我想表现那个。

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来源
《现代语文：上旬．文学研究》 |2015年第2期|104-107|共4页
作者
钟伟建;
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作者单位

浙江省温州第二高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
想北平; 方法目标; 文章会; 情感态度; 能力目标; 探究法; 文本价值; 助读; 价值观目标; 家国;

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