以分段考查为抓手促进语文学习成效提升

吴海燕

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以分段考查为抓手促进语文学习成效提升

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在初中语文教学工作中指导学生开展分段考查,有利于学生在学习中的思路更加明晰,对学习目标达成度更加清楚,能够帮助学生及时拾遗补缺,始终处于最佳学习状态。本文主要针对这一学习模式的背景、要点进行初步分析。一、实施分段考查学习模式的背景许多教师在语文教学中发现学生对自身掌握效果无法做到清晰明了,简而言之就是自己都不知道自己掌握效果如何,在复习环节不知如何抓起,经常是满眼望去大把抓,既耗时费力又效率低下。在这一背景下,

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来源
《现代语文：上旬．文学研究》 |2015年第5期|116-117|共2页
作者
吴海燕;
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作者单位

江苏省靖江外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
学习成效; 学习模式; 初中语文教学; 达成度; 耗时费力; 学习有效性; 知识框架; 自我评估; 阶段学习; 学习活动;

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