优化教师反馈,确保写作教学效果

机译：教师对英语的反馈作为外语学习者的写作：在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践

机译：西印度群岛青光眼激光研究（WIGL）：1。12-12-20-20-20-20-20-20-20-20-20-20-12-20-20-20-20-20-20-20-210-20-20-20-20-20-12-20-12-20-20-20-20-20-210-20-210-20-20-20-21MONTS与青光眼的美国黑人加勒比中的疗效

机译：基本教师对自动反馈和自动评分的看法：使用自动写作评估转换写作的教学和学习

机译：设计综合茎教育：在K-20连续内联系在K-20的茎教师和学习者

机译：用灯写作：20世纪20年代的野鸭摄影及其叙述

机译：从writing草写作到小说创作：一个视力为20/20的盲人的故事

机译：Gere，Zsolt。 2013.VörösmartymihályEpikusKorszakánakIrodalomésRecepciótörténetiKontextusai（mihályVörösmarty的史诗写作的写作与接受背景）博士论文。塞格德：塞格德大学。 275页.Illus。 （http://doktori.bibl.u-szeged.hu/1781/1/Gere%20Zsolt%20-%20phD-dolgozat.pdf)[szebbidők - Vörösmartyepikuskorszakánakrétegei;布达佩斯：argumentumKiadó，2013]

机译：高比重分批式细粒煤离心机离心机概念验证及性能优化。 1990年6月20日至1990年9月20日第4号季度技术进步报告。

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：抗体，杂交瘤，转染子，真核或原核宿主细胞，非人类动物或转基因植物，组合物，免疫缀合物，双特异性分子，试剂盒，表达载体和产生人类单克隆抗体的方法，可抑制表达cd20的细胞的生长，杀死小鼠cd20表达细胞，治疗或预防疾病，并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在

机译：用于在砌块机中制造的非常规尺寸的20x20x40、10x20x40和“ U” 20x20x20模制建筑组件的生产程序。