基于PST的理论框架的SPOC混合教学模式研究——以高职《应用写作》为例

陈钢

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高职《应用写作》教学过程中,为有效开展教育创新改革工作,应积极采用先进的SPOC混合教学模式,将PST理论框架融入混合教学模式,提升整体教育工作效果,将混合式的教学模式积极作用充分发挥,调动学生参与学习的积极性与兴趣,综合培养学生的实践操作技能与学习能力,尤其是应用写作方面的专业能力,为学生后续发展夯实基础。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2019年第22期|7-8|共2页
作者
陈钢;
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作者单位

岳阳职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;计算机化教学;
关键词
PST的理论; SPOC; 混合教学模式; 高职应用写作;

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