识图时代开放大学的“技术性”远程教育合作文化能力构建

张亚斌; 张建兴; 韩瑞婷

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识图时代开放大学的“技术性”远程教育合作文化能力构建

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信息社会的一个重要影响,就是使得人类社会进入了远程开放学习的识图时代,由此,人类的远程教育合作就出现了技术性构建的文化倾向.按照当前最有影响的新建构主义、新现实主义和新自由主叉三种学术思潮的观点,对于开放大学而言,最重要的是做好远程教育平台合作与图式互识合作文化能力构建、资源合作与图文互读合作文化能力构建、服务合作与图像互悦合作文化能力构建三个方面的工作.

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来源
《现代远距离教育》 |2016年第5期|38-45|共8页
作者
张亚斌; 张建兴; 韩瑞婷;
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作者单位

北京开放大学;

北京100081;

四川广播电视大学;

四川成都610073;

北京开放大学东城分校;

北京100010;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
识图时代; 开放大学; 技术性; 远程教育; 合作文化能力; 构建;

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