要重视引导儿童进行自我教育

孙少平

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要重视引导儿童进行自我教育

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小学德育工作如何适应新形势的要求,不少教师在这方面勇创新路,作出成绩。但在一部分教师中还存在着两种偏向:一是甘当保姆,对小学生处处不放心,禁得多;一是把惩罚、训斥和教育等同起来,企图通过外部压力迫使儿童就范。其结果,使学生的主动性、积极性、创造性受到了压抑,只有“要我做”的任务,而无“我要做”的需求。这种越俎代庖、强施影响的作法,不利于培养新时代需要的人才,必须加以改变。教育者在施教过程中,要充分考虑儿童的需要,重视启发、引导儿童进行自我教育。

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来源
《现代教育论丛》 |1985年第2期|P.4-6|共3页
作者
孙少平;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
自我教育; 施教过程; 集体舆论; 道德品质; 外部压力; 外部行为; 正面作用; 社会环境; 接触社会; 自我克制;

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