中国民办教育研究40年:回顾与反思——基于1978-2017年民办教育研究文献的计量分析

胡万山

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中国民办教育研究40年:回顾与反思——基于1978-2017年民办教育研究文献的计量分析

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改革开放以来,中国民办教育研究取得了巨大成就,研究内容涉及民办教育的由来、意义和属性等基本问题,民办教育法人制度、产权制度和税收制度等制度问题,民办教育发展阻碍、发展策略、保障政策等发展问题,民办教育管理、治理和分类管理等管理问题,民办学校教师队伍建设、权益保障、专业发展,以及学生管理、权益保障和学习问题等.40年来,中国民办教育研究已成为一个专门的研究领域,初步建立了民办教育理论体系,善于运用多种理论分析民办教育问题,注重对发达国家私立教育的研究,始终与民办教育政策和实践紧密结合,产生了大量有价值的理论观点;但也存在着对民办教育根本问题研究不够,对世界欠发达国家私立教育研究不足,本土化的民办教育理论研究不强,研究学理性欠缺,对一些重要问题没达成共识等问题.

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来源
《现代教育管理》 |2018年第12期|17-23|共7页
作者
胡万山;
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作者单位

北京师范大学,北京 100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类民办院校;
关键词
民办教育; 研究内容; 法人制度; 产权制度;

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