培养怎样的人:'双一流'高校人才培养的'制度化'安排——基于大学章程的文本分析

陈乐

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培养怎样的人:'双一流'高校人才培养的'制度化'安排——基于大学章程的文本分析

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大学章程是大学的"宪法",对大学人才培养进行了"制度化"安排.基于对"双一流"高校大学章程的文本分析,并结合清华大学的教育改革案例,研究发现"双一流"高校教育教学改革力求拓宽培养口径,超越知识传授,强化综合素养,以创新为导向,培养创新型人才.为落实一流人才输出,还需进一步加强科研与教学的联动、课内与课外的联动、教学与学习的联动,建立"全景式"学习体系,倡导"大学习".

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来源
《现代教育管理》 |2018年第11期|52-58|共7页
作者
陈乐;
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作者单位

清华大学,北京 100084;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
双一流; 大学章程; 人才培养; 制度化;

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