本期导读

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摘要

人与自然之间否定与反否定、改变与反改变的对抗关系是永恒存在的。卢梭的自然主义教育观把“自然”当作教育的目标,认为自然和人类社会的多种教育手段应该“圆满地配合”。董申、汪肠在《历史视角下的卢梭自然主义智育思想今析》一文(P1-5)中认为.

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