小学作文生活化教学策略

周凡诣

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阅读让人充实,会谈让人敏捷,鉴史让人明智,数学让人思考,写作让人精细……不同知识带给人的体验存在巨大的差异,同时也让人获得不同程度的成长和发展.写作作为重要的文学知识输出能力,和认知能力、思维能力的提高密切相关,教师要通过生活化写作教学法促进学生写作能力的提高,指导学生将生活中的所见所闻写进作文中,让作文更加真实、细腻.本文从多元化角度着手分析在小学作文教学中运用生活化教学法的方法,以期能为广大教师提供参考.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2021年第11期|53-54|共2页
作者
周凡诣;
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作者单位

苏州工业园区星澜学校;

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正文语种 chi
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