指导学生主动建构,高效教学'双快作文'

吕翠花

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学者格伦·多曼提出,学习是生活中最有趣、最伟大的游戏,学生生来就这样认为,直到教师让他们认为学习是艰难而讨厌的工作.所以,教师要努力激发学生的学习兴趣,让这种天然的动机能一直持续下去.在小学语文教学中,教师指导学生写作的时候,也要注意这一点,要指导学生在"双快"作文中全面提升写作素养."双快作文"指的是快乐构思、快速写作,教师要指导学生感受到写作的快乐,从被动接受教师灌输的写作技巧,过渡到乐于写作,自主写作,这样学生才能真正提升写作能力.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2021年第9期|53-54|共2页
作者
吕翠花;
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作者单位

江苏省淮安市凌桥乡中心小学;

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正文语种 chi
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