巧问,问出语文别样精彩

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江苏省特级教师李仁甫提出了"以问定教"教学新主张,强调学生的"学"和学生的"问"不仅应该先行更应强势展开.在有限的教学时间内"学—问"的环节做大、做强,教师"教"的环节才能做实、做精.开启课堂问的全新模式,不妨以问题探究为导向,以学生学习实情为基准,丰富问的方式,以此满足学生语言文化知识积淀学习需求,才是课程的注重本意.教师唯有多设问、巧问,才能使得语文课堂产生不可预约的精彩!

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2016年第1期|98-98|共1页
作者
王星星;
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作者单位

江苏省淮安市王兴镇初级中学;

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正文语种 chi
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