把小学语文阅读教学的主动权还给学生

古秋花

首页> 中文期刊> 《作文成功之路（下旬）》 >把小学语文阅读教学的主动权还给学生

把小学语文阅读教学的主动权还给学生

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小学语文阅读教学应该立足学生的生活实际和知识体验,落实学生的主体地位,教师在实施阅读教学指导策略时应该扶放结合,以放为主.语文教师要善于归纳总结出学习方式,引导学生利用知识举一反三,要敢于将课堂学习的主体地位加以落实,把学习的主动权还给学生,让学生学会自主学习合作探究,使学生能够充分地发挥自己的学习潜能,确保学生学得轻松愉快.

著录项

来源
《作文成功之路（下旬）》 |2018年第2期|91-91|共1页
作者
古秋花;
展开▼
作者单位

深圳市宝安区福永街道福永小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文阅读教学; 学习主动权; 主体地位;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 把小学语文阅读教学的主动权还给学生 [J] . 古秋花1 . 作文成功之路：教育教学研究 . 2018,第002期
2. 把语文阅读教学的主动权还给学生 [J] . 迮兴国 . 魅力中国 . 2010,第9X期
3. 小学语文课要把学习主动权还给学生 [J] . 高素珍 . 学周刊A版 . 2015,第005期
4. 激活思维、激发兴趣，让学生真正掌握学习的主动权——内蒙古赤峰市“小学语文批注式阅读教学研究现场会”述要 [J] . 郭利萍 . 小学语文 . 2010,第010期
5. 把学习还给学生——小学语文自主阅读教学的思考 [J] . 潘秀丽 . 小学生作文辅导（看图作文） . 2019,第006期
6. 浅淡小学语文高段阅读教学中培养学生的对话能力 [C] . 王云松 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 小学语文阅读教学中学生创新思维能力的培养--以贵阳市观山湖区P学校为例 [A] . 田艺 . 2020

把小学语文阅读教学的主动权还给学生

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅