首页> 中文期刊> 《作文成功之路(下旬)》 >小学作文有效教学初探

小学作文有效教学初探

         

摘要

在小学作文教学中,教师要根据学生和教学实际情况,创设作文情境,开展作文教学,利用模拟生活情境,让学生参与活动,激发学生学习兴趣.当前写作教学受应试教育的束缚,呈现功利化的倾向,本应彰显个性、充满童真童趣的作文变得空洞无物.学生缺少生活感悟,没有真情体验,觉得无话可写,导致写作兴趣缺失,甚至厌恶写作. 在写作教学中,教师要将丰富的课外生活引入课堂,创设与写作内容相适应的场景,激发学生的写作欲望,引发学生的情感体验,让他们用自己的语言、以真实的情感倾听成长的苦涩、欢乐、向往.

著录项

  • 来源
    《作文成功之路(下旬)》 |2017年第4期|77-77|共1页
  • 作者

    朱江;

  • 作者单位

    江苏省泗洪县上塘中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号