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见微知著，睹始知终--浅议如何在小学作文教学中引导学生巧妙拟题

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摘要

题目是文本的灵魂。本文结合教学实例，从题目凸显指向性、描述性、深刻性、修辞性，四方面探讨了如何在小学作文教学中引导学生巧妙拟题的教学策略，以期能引导学生以教材范文的拟题策略为范例，使学生的习作题目能够做到一目了然、简练明了、事理兼收、新颖别致。

著录项

来源
《作文成功之路（下旬）》 |2016年第3期|93-93|共1页
作者
祁珍;
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作者单位

江苏省张家港市实验小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 作文教学; 巧妙拟题;

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