语文教学设计中课堂教学目标的科学表述

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＜正＞新的语文课程标准指出,重建后的语文课程目标有"三个维度"和"五个领域"。三个维度是指:知识和技能;方法和过程;情感态度和价值观。这是纵向的隐性的线索。五个领域是指:识字与写字教学;阅读教学;写作教学;口语交际教学;综合性学习。这是横向的显性的线索。语文课堂教学目标,自然是语文课程目标的具体呈现。换句话,宏观的语文课程目标,将依赖微观的课堂教学目标的实现而实现。课堂目标虽然具体而微,但若干渺小的课堂目标的反复达

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来源
《写作》 |2016年第11期|23-23|共1页
作者
谷瑞丽;
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作者单位

济南大学文学院;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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