驻足第一课时,领略无限精彩--浅谈阅读课第一课时有效教学策略

张春影

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纵观当下小学语文课堂，不少教师对课文第一课时教学目标的合理细化定位、教学策略的灵活选择、教学内容的合理取舍依然存在困惑与茫然。于是小学语文阅读教学课文第一课时有效性的探索也成了一线教师思考、探究的领域，第一课时怎样上才能为第二课时的教学做准备，如何提高第一课时的实效性，这是非常值得我们思考，探究，亟待解决的问题。我们觉得有效的语文课堂有两个标志：一是教学目标制定恰当；二是教学目标落实到位。

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2015年第1期|2|共页
作者
张春影;
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作者单位

浙江省温州市平阳县敖江镇第七小学;

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