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读写结合,培养学生写作能力

         
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当前,我们的作文教学正处于一个怪圈,教师指导累,费了九牛二虎之力,收效甚微;学生写作写了多年,提笔仍需千钧之力,艰难异常.新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求:"提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达."我对这句话的理解是:要让学生成为写作的主人,使学生在写作中能更加自如,有话可说.而有话可说的前提是走进生活、观察生活、发现生活,寻找写作的源泉.但要让学生从生活中去发现,在现今的教育教学体制下几乎是不可能实现的.但让学生从阅读中去发现生活、理解生活、认识生活是完全有可能的,因为学生阅读文学作品或其它读物时,总是很自然地联想到自己的生活,即使生活是何等的平淡与枯燥也能从中产生联想,得到启发,获得经验.因此,提高学生写作能力,必须要做到读、写结合,学会用两条腿走路.

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