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多读多说多写,提高学生语文水平

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摘要

小学语文教学要重点加强口语交际的训练,让学生多读,为学生创设交流的环境,并与实践结合起来进行口语交际训练,通过合理的评价全面提升学生的口语交际能力.要重视习作的练习,从积累中厚积薄发,激起学生写作的欲望,使“要我写”变为“我要写”.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2013年第10期|74|共1页
作者
李春国;
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作者单位

河北省承德市平泉县;

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正文语种 chi
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关键词
加强口语交际训练; 多读文本; 坚持习作练习;

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