回顾与反思：我国班级文化研究综述

冯佳佳; 张晓文

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我国有关班级文化的研究虽始于20世纪90年代,但随着新一轮课程改革的实施开始引发关注。近十余年,学者们将研究视野主要聚焦在对班级文化的内容、功能、特征的厘清和班级文化建设中存在的问题以及相关对策研究等方面,虽取得一定成果,但存在的问题仍不容忽视。今后的研究中我们需要在对当前研究进行反思的基础上进一步深化,力求做到多方法、高质量,使班级文化建设回归生活,真正做到以学生为本。

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来源
《现代教育科学》 |2017年第6期|P.10-17|共8页
作者
冯佳佳; 张晓文;
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作者单位

西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070;

西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070;

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正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
班级班级文化研究综述;

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