地方高师生教师职业技能培养：现状、问题与对策

王玉珠

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地方高师生教师职业技能培养：现状、问题与对策

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目前,地方高师生教师职业技能培养存在着重视程度不够、课程设置不合理、实践性特征不明显、师资配备不足、考核评价机制不完善等问题。为适应我国基础教育改革对现代教师素质的新要求以及全面实施的教师资格新政,应着力探索改进地方高师生师范技能训练的策略,坚守师范特色、改革课程设置、加大师资投入、强化实践训练、严格考核办法、完善评价机制等举措应成为地方高师院校提升师范生技能训练、提高人才培养质量的重要向度。

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来源
《现代教育科学》 |2017年第11期|P.59-63|共5页
作者
王玉珠;
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作者单位

宝鸡文理学院文学与新闻传播学院,陕西宝鸡721013;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
地方高师院校师范生教师职业技能实践环节课程设置评价机制;

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