我国幼儿教师培养孕育及萌芽的历史基础探析

田茂12

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自原始社会起,学前教育和幼儿教师就在生活和生产中出现了,历经先秦保傅制度、秦汉宫廷幼儿教育制度、隋唐宋元三师制度、明清社学、蒙馆的发展,从无到有,从宫廷到民间,从家庭教育逐步转向社会机构式教育,幼儿教师也从以家长为主要教育者发展到专职幼教人员。作为学前教育发展的推动者和见证者,总结学前教育师资发展和学前教育事业发展间的关系,探寻经验与教训,可以为当代学前教师教育的改革和发展提供历史启示。

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来源
《现代教育科学》 |2016年第8期|P.129-132|共4页
作者
田茂12;
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作者单位

[1]东北师范大学人文学院,吉林长春130117;

[2]东北师范大学,吉林长春130000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类幼教人员;
关键词
幼儿教师; 历史基础; 古代社会;

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