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崔莹;
吉林工程技术师范学院工商管理学院;
PBL; 旅游管理专业; 实践教学; 模块;
机译:基于问题的IT课程的成功因素:PBL特征,PBL评估和PBL实践的测量
机译:基于专业基于网络的教学模块,提升了急诊部门高级实践护理临床教育的能力
机译:学术界和社区实践中的非专业人员使用窄带成像技术,基于计算机的教学模块对小肠结肠息肉表征的影响:基于视频的研究
机译:17P。使用基于PBL的实践构建ICT成功
机译:吸引成人识字学习者:研究基于问题的学习对象(PBLO)作为在线实施基于问题的学习(PBL)的可能性。
机译:基于问题的学习(PBL)和基于案例的学习(CBL)教学方法的有效性在甲状腺疾病的临床实践教学中
机译:基于MOOC模型的旅游管理专业混合教学改革研究 - 以茶文化茶叶理论与实践为例
机译:构建和应用基于指南的绩效评估系统:根据实践指南制定,应用和评估医学评估标准和教育外展。第2卷。附录
机译:用于PBLS工厂的自下而上的粉末输送机构,PBLS工厂以及用于转换和操作PBLS工厂的方法
机译:用于PBLS工厂的粉末涂料单元以及在PBLS过程中施加两个连续粉末层的方法
机译:重组质粒DNA PBLV 51-3,编码暴露于其表位BLV GP 51(56-103)的肝炎病毒B的核心抗原,牛白血病病毒,其构建方法和菌株,其为大肠杆菌菌株乙肝表面抗原表位BLV GP 51(56-103)暴露的核心抗原
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