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如何提高初中数学课堂教学效果

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摘要

数学思维方式是学生在解决问题时的奠基石，在此基础上可以随着知识的不断学习．更好的建立一个完整的思维体系，是数学教学中必不可少的一部分。

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来源
《现代教育科学（中学教师）》 |2013年第11期|64-64|共1页
作者
岳辉;
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作者单位

林芝县中学;

西藏林芝860100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中数学; 思维方式; 初中教学; 思维培养;

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